מדורים נוספים
	שיחת השבוע 1962 - כל המדורים ברצף
	מ'שריפות' נוצר רק חורבן
	יש חדש
	הקנאה בהצלחת עם ישראל
	מגילת איכה
	תשובה רצינית
	הנשמה רואה
	האם חלומות שווא ידברו?
	סיפור עתיק ואקטואלי
	רציתי לשאול
	דיני הסעודה המפסקת
	נוער המקדש מעורר את הכמיהה

מאז היותו נער נקשרו חייו עם בית המקדש. כיום הוא אברך בישיבת המקדש ומנהל את מיזם נוער המקדש

תעודת זהות. יצהר שריד, בן 20, יליד רמת-גן וכיום תושב הרובע היהודי בירושלים. אברך בישיבת המקדש של 'מכון המקדש', ומנהל את מיזם 'נוער המקדש', שבמסגרתו בני נוער מרחבי הארץ לומדים את ענייני המקדש וגם עורכים פעילויות ציבוריות שמטמיעות את תודעת המקדש והגאולה.

"יוזמה נפלאה, שמחברת בני נוער רבים לנושא המקדש". שריד

הצצה. מאז היותי נער צעיר העניין של בית המקדש משך אותי מאוד, בין היתר בעקבות אחי, שעסק בכך קודם לכן. ההתעניינות הזו התרכזה גם בלימוד ענייני המקדש, וגם בהצצה לפעילות 'מכון המקדש'. מאוחר יותר הצעתי את עצמי לאנשי המכון ומאז אני שם.

הנוער. הפעילות הראשונה שלי במכון הייתה עם נוער המקדש. זו יוזמה נפלאה, שמחברת בני נוער רבים לנושא המקדש, וגורמת להם לחבר מעגלים רבים לגאולה. הפעילות נעשית בהדרכת הרב ישראל אריאל ורבני מכון המקדש, וכוללת לימוד, דוכני הסברה והפצה, גרעיני לימוד בישיבות ובאולפנות, כינוסים וסמינריונים, שבתות מקדש בסניפי תנועות הנוער ועוד. פעילות נפרדת מתקיימת לנערות, במדרשה לידע המקדש של הרב מנחם מקובר.

הסברה. הפעילות הבולטת של נוער המקדש היא הפעלת דוכני הסברה, המפיצים את תודעת המקדש להמונים. בדוכנים האלה מוצבים דגמי בית המקדש, דבר שמעורר את הציבור לעצור, להתעניין ולשאול שאלות.

התעוררות ולימוד של בני נוער בענייני המקדש

זה מעשי. התשובה שלנו לשואלים היא שבניין בית המקדש השלישי הוא דבר מעשי ביותר, אבל מלבד הציפייה והתפילה, הדבר תלוי מאוד במעשינו. אחד הדברים החשובים שמקרבים את בניית המקדש הוא ההתעוררות והלימוד בענייני המקדש.

שלושת השבועות. בשלושת השבועות ההתעניינות גוברת, וגם הפעילות שלנו. הנערים יוצאים לדוכנים עם עלוני הסברה וחולצות. יש הנהנים להצטלם עם הדגם, עם בני המשפחה. אין יהודי שלא חש חיבור לבית המקדש, וזה מדהים ומרגש בכל פעם מחדש.

הכשרה. מעת לעת נוער המקדש מקיים 'הכשרת כלי המקדש'; הנערים באים למכון המקדש ומכשירים את הכלים לעבודת בית המקדש במהרה. במהלך העבודה הם לומדים על הכלים, דרך השימוש בהם ואופן עשייתם.

חידון. במהלך השנה הנערים נבחנים בנושא השנתי. יש שני חידונים, לבנים ולבנות. לחידון שני שלבים, הראשון במוסדות הלימוד, והשלב השני פומבי, ביום ירושלים. מפעים לראות בכל פעם מחדש את הידע העצום שרכשו הנערים.

לו"ז מקדש. לצד פעילותי עם נוער המקדש והדרכה במכון המקדש, אני אברך מן המניין בישיבת המקדש. בבוקר אנחנו לומדים סוגיות הקשורות לבית המקדש, ובהמשך היום גמרא והלכה. הלימוד העיוני עם הפעילות בנושא גורמים לי לחיות יום-יום את בית המקדש.

התעוררות. מאז שמחת תורה, אנחנו רואים יותר התעוררות בעם ישראל בעניין הציפייה לגאולה, דבר שבא לידי ביטוי בריבוי קבוצות במכון המקדש והתעניינות ציבורית.

ייבנה המקדש. יש חשיבות גדולה באבל על החורבן, ועם זה צריך גם לעורר את הרצון לבניית בית המקדש. אם אתה רוצה להיות מחובר לבית המקדש, עליך ללמוד את ענייני בית הבחירה ולחיות אותם.

החזון. לישיבת המקדש יש חזון להעמיד תלמידי-חכמים שיהיו בקיאים בכל הלכות המקדש והטהרה, מתוך הבנה שזה הולך להיות הנושא האקטואלי ביותר במהרה בימינו. אין לנו ספק שעם ההתעוררות מלמטה תבוא גם ההתעוררות מלמעלה, ונזכה תיכף ומיד לביאת משיח צדקנו.